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Menores de 16 años lección 1 PDF Imprimir Correo electrónico

1. OBLIGADOS A PARTIR

Antes de empezar:

Antes de empezar esta lección, los estudiantes necesitan completar la fiche "Tenemos que escapar!" como deberes en casa (documento adjunto).
Aquí están los recursos para ayudarte a entender la información presentada en esta lección, así como los problemas de los refugiados que viven en países en conflicto.

Requisitos de materiales:

  • Documento "TENEMOS QUE ESCAPAR!"
  • Una escala
  • Ordenadores con acceso a Internet
  • Documento "PORQUE TENGO QUE IRME?"

SIMBOLO Explicación
A Fácil de leer
B Imágenes
C Videos
D Información técnica y detallada
E Información textual

Recursos Símbolos
Páginas web
Un campamento para refugiados en el corazón de la ciudad
E C B A
C B
http://www.campderefugies.ca (video en ingles)
www.cbc.ca/news/background/refugeecamp/ (solo en ingles)
Historias de refugiados
A


B A

C
http://www.doctorswithoutborders.org/events/refugeecamp/about/
testimonials.cfm?lang=74
(solo en ingles)
www.itvs.org/beyondthefire/ (La historia real de 15 jóvenesque han vivido en 7 diferentes zonas de conflicto y que hoy viven en Estados Unidos. Solo en ingles)
http://www.acnur.org/t3/
Quien es un refugiado?
D C
D
D
http://www.acnur.org/t3/a-quien-ayuda/refugiados/quien-es-un-refugiado/


Derechos humanos
E D
www.amnesty.org/en/refugees-and-migrants
Ideas de curso
B A

A B C

E
www.itvs.org/beyondthefire/education.html (solo en ingles)
www.nationalgeographic.com/xpeditions/lessons/01/g912/refugee.html (solo en ingles)
http://www.hrea.org/index.php?doc_id=845
Organizaciones de apoyo a los refugiados

http://www.acnur.org/t3/
http://www.jrseurope.org/
http://www.msf.es/
http://www.icrc.org/spa
www.refugeesinternational.org/ (solo en ingles)
www.theirc.org/ (International Rescue Committee - solo en ingles)
www.savethechildren.es/
http://www.amnesty.org/


Aplicación
:
Pedir a los estudiantes que presenten sus deberes de la ficha "Tenemos que escapar!" (Documento adjunto) y que espliquen sus decisiones.
Si no hay mucho tiempo, pedir voluntarios para presentar sus bolsas de pertenencias.
De lo contrario, pedir a todos los estudiantesmostrar su bolsa. (En caso de que algunos estudiantes no puedan realizar su presentación, pedirles que entreguen su bolsa y su tarjeta "Tenemos que escapar!" para ser evaluados.)
Una vez que los estudiantes han realizado su presentación, pesar las bolsas.
Si la bolsa pesa más de 2,2 kg (5 libras), tendrán que eliminar algunos elementos para lograr este peso. Discutir las razones de que el peso pudiera ser un problema cuando huyeron de su casa. Fomentar la discusión cuando los estudiantes retiren sus objetos de bolsa y hablen de lo que es necesario llevar consigo al huir de su casa.

 

Adquisición:

Pedir a los estudiantes completar el formulario titulado "PORQUE TENGO QUE IRME?" (Documento adjunto) con el uso de recursos en Internet. Hay que recordarles que tengan en cuenta sus fuentes para toda la información que han encontrado.

 

Aplicación:

Al final de la actividad, es bueno plantear una breve discusión sobre lo que han sentido los estudiantes o los sentimientos que tendrián si tuvieran que huir y abandonar los últimos objetos, ellos que no estaban en su bolsa.
Pedir a los estudiantes que escriban sus reflexiones.
Aquí hay algunas sugerencias de preguntas:
  • ¿Qué sentiste la primera vez que hiciste tu bolsa?
  • ¿Después de leerlas historias de países en guerra, cambiarías lo que pusiste en tu bolsa?
  • ¿Qué has sentido al tener que quitar objetos de tu bolsa?
  • ¿Qué sentirías si no tuvieses tiempo de coger nada antes de huir de tu casa?
  • Escribir una historia desde la perspectiva de un refugiado que hace su bolsa y sale de su casa. ¿En tu opinión, que sintieron estos refugiados?

Recoger los comentarios y comunicar los resultados a los estudiantes.

 

Documento:



 


 

Ultima actualización ( Domingo 31 de Octubre de 2010 19:03 )
 

Material Promocional

Los folletos de 2008-09 y el poster están ya disponibles.

Pueden descargarse en su versión imprimible...

Folleto en inglés
Folleto en francés

Folleto en español
Folleto en neerlandesa

CORRIGENDUM: El viaje a Macedonia previsto para el grupo de alumnus menores de 19 años será remplazado por un viaje a Malta.

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